Виды детского невроза

1) Невроз страха. Чаще всего речь идет о страхе смерти. Страх смерти проявляется у детей 5-8 лет. Дети сталкиваются с ситуациями потери в жизни: умирает бабушка или дедушка, или кто-то из знакомых. Как правило, дети сами справляются с подобными переживаниями. Но при этом очень важна поддержка родителей, любовь и внимание с их стороны. Если в семье постоянно обсуждаются темы болезни, ведутся разговоры о том, что кто-то умер, высказываются беспокойства, что и с ребенком может что-то случиться, то резко усиливается возрастной страх  ребенка на этом фоне всеобщего беспокойства. Дети боятся умереть от болезни, от пожара, от того, что лифт упадет. Если мама тревожная по характеру и сама в детстве боялась всего этого, она может стать источником подобных страхов у ребенка. Таким образом, ребенок подсознательно усваивает страх матери.

2) Неврастения. Это болезненное перенапряжение психофизиологических возможностей ребенка. Чаще всего неврастения развивается у ребенка, когда родители не способны принять ребенка таким, какой он есть и предъявляют завышенные требования к ребенку. Ребенку трудно понять, почему родители так строги к нему, ведь он изо всех сил старается соответствовать их требованиям. Это приводит ребенка к нервному перенапряжению – неврастении. Он не в силах отвечать завышенным требованиям родителей и окружающих взрослых.

Другой причиной неврастении может быть такая ситуация в семье, когда все внимание родителей переключается на младшего ребенка, появившегося в семье. Родители не способны правильно распределять свое внимание между всеми детьми. Часто можно слышать упреки в адрес старшего ребенка, что тот уже взрослый и должен понимать.

3) Истерический невроз. Внешние проявления истерического невроза: ребенок устраивает истерики, чрезмерно капризен, падает на пол, стучит
ногами по полу. Такое поведение возникает по причине избалованности ребенка. Родители избаловали ребенка, не приучили к правилам поведения, к разумным требованиям, потакали всем его капризам. Дело даже не в том, что все позволяют, а проявляют непоследовательность в своем поведении и отношении к ребенку. Например, бабушка будет потакать всем капризам любимого внучка, отец выражает строгость, а мама колеблется между бабушкой и отцом: то разрешает, то запрещает. В результате ребенок дает бурную эмоциональную реакцию на противоречивые требования.

Однако истерический невроз возникает и тогда, когда родители не уделяют достаточного внимания своему ребенку – гипоопека. Дети устраивают демонстративные истерики, чтобы  привлечь внимание родителей к себе. И натыкаются на непонимание и осуждение, и иногда и наказания со стороны родителей. Тихий ребенок может превратиться в неуправляемого буяна.

4) Невроз навязчивых состояний. Ребенок испытывает потребность совершать действия, которые, по его мнению, несут в себе защитные элементы: тики, однообразные движения. Причина в возникновении невроза навязчивых состояний кроется в семейных отношениях. Родители, как правило, очень требовательны и принципиальны в отношении к ребенку, они требуют беспрекословного подчинения, воспитание напоминает муштру: «как я сказал, так ты и должен сделать». У ребенка возникает мнительность, неуверенность, боязнь нарушить требования родителей.  Он не способнее соответствовать всем родительским канонам.

Можно наблюдать такое поведение ребенка: например, ребенок без конца считает номера троллейбусов, автобусов; все начинает делать строго определенным образом, например, прежде чем встать, должен несколько раз произнести какие-то слова; или выключить свет три раза перед тем, как заснуть, повернуться определенным образом при ходьбе, постучать перед началом письма и т. д.  Иногда появляются навязчивые, мешающие, а то и раздражающие тики. И всевозможные навязчивые мысли, вроде неотступных мыслей о возможной неудаче, несчастье, собственной неспособности и т.д.

Как помочь ребенку при неврозе?

Родители должны осознавать свою ответственность как родителей и воспитателей перед ребенком. Ребенок нуждается в любви, заботе, внимании, защите своих родителей. Если ребенок чувствует любовь своих родителей, находит в них опору и понимание, то его взросление проходит без болезненных кризисов, он лучше справляется с трудностями возрастного развития.

Правильное воспитание подразумевает разумные средства поощрений и наказаний. Важно последовательно относиться к ребенку: обещаете наградить, значит - обязательно похвалите, а не придумывайте следующую обязанность; наказать – значит наказать, сдержите свое слово. Не следует перегружать обязанностями, навязывать формы деятельности, к которым у ребенка нет ни интереса, ни способностей (насильное обучение музыке, иностранным языкам и т.д.). Не следует постоянно делать замечания, запрещения, угрозы, наказания. Не следует и потакать ребенку во всех капризах и требованиях.

В терапии детских неврозов используют арт-терапию,  игровые методы, проективные методики, телесно-ориентированная терапия, чтобы снять зажатость, мышечную скованность. Кроме того, помогают прогулки на свежем воздухе, плавание, детская йога.

Важным моментом в терапии неврозов детей является взаимодействие с родителями, с мамой ребенка. Желание их корректировать свое поведение, свои отношения с ребенком.

Важно с пониманием относиться к чувствам и желаниям ребенка, к его внутреннему миру. Кроме того, поведение родителей является важным показателем для формирования поведения детей. Умение признать свои недостатки и желание их преодолеть, изменение своего отношения с ребенком, гибкий подход  в воспитании, умение контролировать свою чрезмерную опеку и тревогу.  

Дорогие родители, анализируйте свои действия, берегите детей!